——塘渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校成功舉辦第三期心理健康跨校聯(lián)合教研活動(dòng)
本網(wǎng)訊（通訊員：李旭意）4月27日，邵陽(yáng)縣塘渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校以"春風(fēng)十里不如你，教師自我關(guān)懷"為主題，在塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)成功舉辦第三期心理健康跨校聯(lián)合教研活動(dòng)。中心學(xué)校校長(zhǎng)劉曉靜、副校長(zhǎng)王順祥攜心理健康專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入校園，與第五完全小學(xué)校長(zhǎng)王新勝及120余名一線(xiàn)教師，聚焦教師心理健康與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，共研教育“心”路徑。
領(lǐng)導(dǎo)致辭：以關(guān)懷之心，筑教育之基
活動(dòng)伊始，劉曉靜校長(zhǎng)上臺(tái)致辭。他指出，當(dāng)前教育環(huán)境下，教師面臨教學(xué)、管理等多重壓力，長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度工作狀態(tài)。"教師是學(xué)生心靈的守護(hù)者，但守護(hù)者同樣需要被守護(hù)。"劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本次活動(dòng)旨在為教師提供"及時(shí)雨"般的心理支持，并呼吁教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將心理學(xué)智慧轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)"愛(ài)己愛(ài)人，共同成長(zhǎng)"。
專(zhuān)家引領(lǐng)：賦能教師，從"心"出發(fā)
何麗老師在《種桃種李種春風(fēng)》專(zhuān)題報(bào)告中，以"積極心理暗示—課堂情緒管理—師生溝通藝術(shù)"為主線(xiàn)，分享實(shí)用技巧。"教師的每一句話(huà)都是心靈的種子，"何老師提出"ABC情緒調(diào)節(jié)法"與"三明治反饋法"，指導(dǎo)教師在高壓環(huán)境中保持穩(wěn)定情緒，構(gòu)建良性師生互動(dòng)。
楊麗瓊老師的《放飛壓力，擁抱春天》講座，通過(guò)"看見(jiàn)困境→輕裝前行→悅納之旅→春風(fēng)常在"四步法，結(jié)合真實(shí)案例解析壓力應(yīng)對(duì)策略。現(xiàn)場(chǎng)，楊老師帶領(lǐng)教師體驗(yàn)"正念呼吸""積極自我對(duì)話(huà)"等技巧，與會(huì)教師積極參與互動(dòng)，氣氛熱烈。
總結(jié)展望：以心育心，靜待花開(kāi)
活動(dòng)尾聲，王順祥副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他比喻心理健康教育如"為疲憊的身心進(jìn)行深度按摩"，并承諾中心學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)校際合作，完善教師心理支持體系。"唯有教師眼中有光，學(xué)生心中才能有亮，"王校長(zhǎng)號(hào)召全體教師將所學(xué)應(yīng)用于日常，讓教育春風(fēng)潤(rùn)澤校園。
本次教研活動(dòng)立足教師實(shí)際需求，兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性，為參訓(xùn)教師提供了可操作的心理調(diào)適工具。未來(lái)，塘渡口鎮(zhèn)各校將深化資源共享，構(gòu)建"預(yù)防—支持—發(fā)展"三位一體的心理健康教育模式，為師生共同成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
