本網(wǎng)訊 (通訊員:李亞玲、艾管成、張晶晶) 5月25日是心理健康日，2025年邵陽(yáng)縣中小學(xué)心理健康教育101名專兼職教師迎來(lái)了培訓(xùn)的第三天，共同沐浴在“用心走近、傾聽，共育健康學(xué)子”的心靈洗禮中。
教育心理學(xué)專家尹文娟老師以“教師心理健康與育人使命”為核心，帶來(lái)一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的講座。她強(qiáng)調(diào)，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心理健康的“第一守護(hù)者”，其自身心理狀態(tài)直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。講座以“育陽(yáng)光孩子，先做陽(yáng)光教師”收尾，呼吁教育者關(guān)注自身心理健康，以真實(shí)、松弛的狀態(tài)構(gòu)建平等師生關(guān)系。尹老師融合心理學(xué)理論與本土教育實(shí)踐，為教師提供了一條從“自我關(guān)懷”到“育人賦能”的可持續(xù)發(fā)展路徑。
來(lái)自長(zhǎng)沙的張芳林老師為大家呈現(xiàn)了《一般心理問題的識(shí)別及常見心理障礙處理與轉(zhuǎn)介》的專題講座。張老師憑借其豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，深入剖析了青少年常見的心理問題和識(shí)別方法，如厭學(xué)拒絕問題、青少年網(wǎng)癮、抑郁等問題，分析這些問題產(chǎn)生的原因、形式、危害以及干預(yù)策略，這為教師們提供了清晰的辨別標(biāo)準(zhǔn)，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的心理隱患并能及時(shí)得以解決。在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)員們踴躍發(fā)言，分享他們?cè)诠ぷ髦兴龅降膯栴}，張老師耐心傾聽，并結(jié)合實(shí)際案例耐心解答。在心理咨詢師處理青少年厭學(xué)方面，張老師強(qiáng)調(diào)，我們準(zhǔn)確識(shí)別需結(jié)合個(gè)體的行為變化、情緒反應(yīng)及社會(huì)功能受損程度，避免主觀臆斷。
培訓(xùn)結(jié)束后，教師們紛紛表示，這次 培訓(xùn)不僅提升了他們的專業(yè)知識(shí)，更增強(qiáng) 了我們育人的信心和能力。
