（通信員 謝盛良）
過雨荷花滿園香，初夏時節(jié)，為推進“小學數(shù)學解決題目的策略實踐與研究”課題研究，實現(xiàn)課題研究“做真、做實、做細”的目標，4月28日，城區(qū)四小2022年春“小學數(shù)學解決題目的策略實踐與研究”課題研討運動在該校多功能報告廳舉行，運動包括三位教師課堂實踐展示、“看重學情分析，為有用學習策略奠定基礎”研討沙龍等兩個流程，該校教學副校長尹利華、教科室主任羊玉姣及課題組全體成員和課題實驗班門生參加運動，課題組成員申煜主持運動。
首先，課題組展示了三節(jié)研討課。第一節(jié)課由魏波英先生執(zhí)教《畫圖的策略》，教學新知時魏先生諄諄教導，讓門生行使線段圖整頓條件，然后分析線段圖理清標題思路，門生學起來毫不辛苦，愛好盎然。
第二節(jié)課由唐立淼先生執(zhí)教《轉化的策略》，他開始行使曹沖稱象故事巧妙地引出了轉化策略，讓門生感受到轉化策略的無限魅力，課堂上他極力創(chuàng)造機會讓門生表達，并借助微信投屏展示門生成果，賡續(xù)給門生鼓勵和表揚，增長門生的自傲心，讓每個孩子在課堂上都得到不同的收獲。
第三節(jié)課鄧冬陽先生帶來了《策略的選擇》，鄧先生緊緊扣住例題，賡續(xù)指導門生思考，運用列表、畫圖等策略解題，并充分比較三種策略，從而優(yōu)化策略選擇，培養(yǎng)門生思維，門生個性得到了發(fā)展。
在課后的評課交流環(huán)節(jié)中，首先三位執(zhí)教先生說課，接著引導先生李懷美、楊燎燎、申煜對三節(jié)研討課分別進行了精彩點評。
李懷美先生說道：“解決題目的策略”教學要細致幾個關鍵：一是要讓門生充分感受“策略”引入的需要性，領會“策略”在解決題目中的特有的功能和價值。二是要讓門生掌握需要的與“策略'相干的程序性知識，緊張的不在于僅僅獲得所要解決的題目效果，而在于獲得效果的過程方法，要讓門生知道運用這些策略時應該怎么辦。三是要細致“策略”背后所蘊含的數(shù)學思想方法，從更高的層面熟悉”策略”，形成數(shù)學的眼光，凸起教學中的“數(shù)學味”。隨后，與會教師暢所欲言，即興發(fā)表了本身觀課感受，并提出了中肯建議。
緊接著，課題主持人禹尚明對課題的前期研究工作進行了小結，一定了大家支出的努力，盼望大家要聚焦學習搞課題，聚焦題目搞課題，迸發(fā)能量搞課題，將課題研究做真、做實、做細。教學副校長尹利華對課題組成員這種“求真、求實、求新”的研究態(tài)度予以了高度評價，她期待課題組能在禹主任的帶領下，鍥而不舍地鉆研與實踐，好學習、勤反思、善總結，于尋常中創(chuàng)不凡。
最后，與會向導及課題組成員進行了合影留念。
【責任編輯：何擁平】
