---------記新寧縣良好教育工作者三中李彬校長(zhǎng)
(通信員 蔣金良）走進(jìn)新寧三中的校園，你會(huì)經(jīng)常看見李校長(zhǎng)那忙碌的身影；作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范。“不求盡遂人意，但求無(wú)愧我心?！边@是一位共產(chǎn)黨員的座右銘和處事原則，他就是新寧三中校長(zhǎng)李彬，從教20多年他用現(xiàn)實(shí)舉措解釋了這句話的深刻含義，“無(wú)愧我心”，這顆心是一顆共產(chǎn)黨員的良心，是一顆教育工作者的熱心和愛心。他先后被授予“湖南省抗冰救災(zāi)先輩小我”、“縣良好教育工作者”、“縣良好共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的黌舍，一個(gè)校長(zhǎng)要成為好的校長(zhǎng)，必然要支出艱辛的努力。李彬同道自2016年8月起先后擔(dān)任三中主持工作的副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)，剛接手的三中門生人數(shù)少，生源緊張外流，教學(xué)質(zhì)量差，教師人心渙散，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊簡(jiǎn)陋，黌舍的體育場(chǎng)是個(gè)爛尾工程，他臨危受命，不畏艱難，帶領(lǐng)行政一班人，橫刀立馬，雷厲風(fēng)行，以“三中中興”為目標(biāo)，以立德樹人為靈魂，以質(zhì)量提拔為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，強(qiáng)化黌舍管理，激發(fā)師生潛能，凝聚師生合力，突破發(fā)展瓶頸，讓黌舍面貌煥然一新，使黌舍成為門生爭(zhēng)相就讀的示范黌舍。
一、以身作則，看重“榜樣”引領(lǐng)
近年來(lái)，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也帶頭堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，天天到校最早的先生總能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防門生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎天天課間時(shí)間都在操場(chǎng)上巡查。值日行政們?cè)谒挠绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,黌舍四年來(lái)沒有發(fā)生過(guò)一路安全事故。李校長(zhǎng)以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老父親中風(fēng)多年臥床，他就把老父親托負(fù)給妻子照顧，本身從沒請(qǐng)過(guò)一天假。
二、創(chuàng)新方法，進(jìn)步管理效能
一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。他在這方面狠下功夫，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化，制訂完美了一套特別很是切合黌舍現(xiàn)實(shí)的管理方案，規(guī)范邃密，公平公正，以量定質(zhì)，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面。每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了，在工作中，堅(jiān)持按章辦事，不徇私情，同時(shí)又分外看重對(duì)師生的人文關(guān)懷。教師有困難，他都會(huì)特別很是關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。無(wú)論哪位教職工生病住院不論有多遠(yuǎn)多忙，他都要親自前往探望。
三、規(guī)范黌舍管理，以質(zhì)量為目標(biāo)
李校長(zhǎng)特別很是正視常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)門生周全發(fā)展。增強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，偏重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)多種方法促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)常組織教師參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)聽課運(yùn)動(dòng)，積極營(yíng)造課堂改革的粘稠氛圍。為此，他經(jīng)常深入課堂聽課，和先生們共同研討課改中存在的一些急需解決的題目，鼓勵(lì)教師們積極參加教學(xué)研討課，2019年高考、學(xué)考成績(jī)獲縣一等獎(jiǎng)；2020年高考本科上線率再創(chuàng)新高，黌舍150人參考，一本上線11人，二本上線23人，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村微弱地區(qū)的高中，這個(gè)成績(jī)實(shí)屬不易。
四、凝聚班子，堅(jiān)持以誠(chéng)用人
在凝聚黌舍班子中，凸起一個(gè)“誠(chéng)”字，“同生死，共患難”，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)大家深刻熟悉到當(dāng)前教育改革的緊張性，需要性和緊迫性。增強(qiáng)對(duì)向?qū)У慕逃纠碚摰膶W(xué)習(xí)，深入現(xiàn)實(shí)，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，進(jìn)步向?qū)У臎Q策能力。做到以誠(chéng)待人，開誠(chéng)布公，黌舍漸漸形成了一個(gè)講正氣，講連合，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的向?qū)Ъw，深受教師們的支撐和附和，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。
五、看重德育實(shí)效，以運(yùn)動(dòng)育門生
李校長(zhǎng)對(duì)門生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)門生做人作為教育的最高理想。黌舍每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展門生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)，對(duì)門生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義和樹立宏大理想的教育，均取得優(yōu)秀的結(jié)果。黌舍一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的門生日常舉動(dòng)量化評(píng)選運(yùn)動(dòng)，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育運(yùn)動(dòng)，行使國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等情勢(shì)倡導(dǎo)道德自律。指導(dǎo)門生自發(fā)遵守各項(xiàng)舉動(dòng)規(guī)范、講文明禮儀。自發(fā)養(yǎng)成愛惜本身、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的優(yōu)秀風(fēng)俗。
六、愛校如家，打造鮮艷校園
他上任之初，正是黌舍面臨困難最大的時(shí)期，黌舍體育場(chǎng)爛尾歇工近一年，圍墻開裂，校門內(nèi)外泥濘不堪，更為困難的是資金短缺，人浮于事，真可謂困難重重。面對(duì)這統(tǒng)統(tǒng)的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面追求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級(jí)向?qū)г诟鞣矫娣滞馐琴Y金上的大力支撐和幫助，對(duì)黌舍田徑足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、中間花園重新財(cái)評(píng)招標(biāo)，終于順利完工，成為全縣最標(biāo)準(zhǔn)最漂亮的體育場(chǎng)。為將黌舍建設(shè)成為傳播先輩文化的陣地，他著力打造校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)拓荒了主題不同，情勢(shì)多樣的文化長(zhǎng)廊，各個(gè)班級(jí)都建立了獨(dú)具個(gè)性的班級(jí)文化。
在校園加緊建設(shè)的幾年中，為盡快給廣大師生提供一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他捐軀了幾乎每一個(gè)歇息日和節(jié)沐日，真是把黌舍當(dāng)成了本身的家。一天一個(gè)樣，幾年大變樣，看著綠茵場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)充滿活力的身姿，聽著門生們走過(guò)鮮艷而整齊的校園林蔭道時(shí)發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，他覺得這統(tǒng)統(tǒng)的辛勞支出都是值得的。
多年來(lái)，李彬校長(zhǎng)始終秉承以先輩的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的治校操守，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為三中的發(fā)展做出了本身凸起的貢獻(xiàn)，深受門生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的好評(píng)，新寧三中也真正成為門生、家長(zhǎng)、社會(huì)和向?qū)懸獾狞Z舍。
【責(zé)任編輯：何擁平】
