原創(chuàng) 峻嶺 陳雪 劉婭 邵東市一完小 昨天
為了周全幫助、促進(jìn)實(shí)習(xí)教師的快速成長,推動(dòng)實(shí)習(xí)教師教學(xué)、教研能力的進(jìn)步,邵東市城區(qū)第一完全小學(xué)為期五天的實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課于6月4日落下帷幕,湘中幼兒師范高等專科黌舍來該校教育實(shí)習(xí)的13名教師參加了匯報(bào)課運(yùn)動(dòng)。
本次運(yùn)動(dòng)黌舍向?qū)Ц叨日?,廣大教師積極參與聽課、評(píng)課運(yùn)動(dòng)。前輩們對(duì)實(shí)習(xí)教師可謂是“傾囊相授”,實(shí)習(xí)教師們亦是客氣受教,賡續(xù)創(chuàng)新。
近年來,邵東市城區(qū)第一完全小學(xué)承接了湘中幼兒師范高等??泣Z舍定向委培師范生的教育實(shí)習(xí)義務(wù)。黌舍選取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雄厚的教師,組建了專門的“師傅團(tuán)隊(duì)”,深入引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師掌握“教案撰寫、課堂授課、班級(jí)管理、課外指點(diǎn)”等必備技能,傾其所能,努力打造一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍。
在本次實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課運(yùn)動(dòng)中,教師們八仙過海,各顯神通。
語
文
語文組的八位實(shí)習(xí)先生的課堂精彩紛呈,各有千秋。在匯報(bào)課的預(yù)備過程當(dāng)中,實(shí)習(xí)教師們在引導(dǎo)先生的悉心指點(diǎn)下,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,精心制作課件,埋頭揣摩每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),一次次地進(jìn)行試教并及時(shí)反思改動(dòng),力求做到精益求精。
在課堂教學(xué)中,語文實(shí)習(xí)教師教態(tài)親切天然,語言簡潔清晰,師生互動(dòng)充分有用。她們盡情地發(fā)揮了本身的特長,顯現(xiàn)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,體現(xiàn)出了最好的自我。教師們耐心、慎重、激情的教學(xué)風(fēng)格給聽課教師留下深刻的印象,并贏得了大家的贊同。
數(shù)
學(xué)
數(shù)學(xué)組的五位教師各具特色,有認(rèn)真鉆研的黃佩,優(yōu)雅大方的繆尋蝶,詼諧有趣的肖濤,好學(xué)踏實(shí)的唐佳瑤,樸實(shí)能干的金世軍。在一個(gè)個(gè)初登講臺(tái)的跨度背后,是積極進(jìn)取,永不言敗的執(zhí)著,是任勞任怨,不辭費(fèi)力的支出,是勤勤懇懇,積極上進(jìn)的滿腔熱情。
運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,“師傅們”給“徒弟們”精彩點(diǎn)評(píng),一定了實(shí)習(xí)教師教學(xué)思路清晰,教態(tài)天然大方,教學(xué)實(shí)施恰到益處,拓展環(huán)節(jié)科學(xué)縝密,課堂氣氛熱烈活躍,教學(xué)結(jié)果顯明凸起。對(duì)后續(xù)教學(xué)、教研,“師傅們”也提出了一些珍貴的意見和建議。
匯報(bào)課結(jié)束后,教科室主任陳艷梅,教導(dǎo)室副主任劉紅娟帶領(lǐng)評(píng)委團(tuán)對(duì)實(shí)習(xí)教師的體現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)實(shí)習(xí)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)課改精神、訓(xùn)練門生的思維、趣味演習(xí)的穿插、語言藝術(shù)的魅力等方面進(jìn)行了一定,同時(shí)對(duì)于不足之處也提出了意見和建議。實(shí)習(xí)教師們紛紛透露表現(xiàn)受益匪淺。
本次實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課運(yùn)動(dòng)充分顯現(xiàn)了實(shí)習(xí)教師的教學(xué)風(fēng)采。據(jù)悉,13名實(shí)習(xí)教師在邵東市城區(qū)第一完全小學(xué)歷經(jīng)了近一年的教育實(shí)習(xí),她們跟班管理,多學(xué)科教學(xué)體驗(yàn),在為黌舍教育支出的同時(shí),教育教學(xué)能力得到周全提拔。正如實(shí)習(xí)教師黃佩所言:“教育實(shí)習(xí)很費(fèi)力,但一想起悉心照顧本身的‘師傅’,滿滿的感恩,萬分的充實(shí),本身切身體驗(yàn)到了‘從門生到教師’角色的轉(zhuǎn)換?!?/FONT>
來源|辦公室 教導(dǎo)室
文章|王俊林 陳雪 劉婭
供圖|陳艷梅 陳雪
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