---新寧縣白沙中心幼兒園幼小銜接教研活動(dòng)
（通訊員：鄧?yán)バ悖┯仔°暯幼鳛閮和砷L過程中的重要轉(zhuǎn)折，如何實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡、和諧銜接，對于孩子、家長以及教師來說都是重要的課題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)銜接工作，強(qiáng)化小幼協(xié)同，進(jìn)一步實(shí)施小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育。近日，白沙中心幼兒園教師開展了幼小科學(xué)銜接研訓(xùn)。
老師們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》、《幼小銜接工作指導(dǎo)手冊》、《新寧縣全面推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)施方案》，了解了什么是“幼小銜接”？幼兒園從何時(shí)開始幼小銜接？幼小銜接“接”的是什么？
幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。“授之以魚不如授之以漁”，幼兒園要持續(xù)開展教研，依據(jù)兒童特點(diǎn)，系統(tǒng)選擇幼小銜接教育內(nèi)容，融入到日常課程中，運(yùn)用環(huán)境、一日生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、家園共育等途徑開展入學(xué)準(zhǔn)備教育。相信在家、校、園合作攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！
【責(zé)任編輯：何擁平】
