通信員（張志華、易麗群）2022年3月28日上午，邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)第一完小初小部校長夏英武率領(lǐng)教學(xué)部門和教師代表赴巖口鋪鎮(zhèn)中間完小學(xué)習(xí)交流。
巖口鋪鎮(zhèn)中間完小胡立軍校長，調(diào)集行政和六年級先生代表和塘渡口鎮(zhèn)第一完小行政及先生代表進(jìn)行了樸拙的、深入的、毫無保留的交流。胡校長說，他黌舍制度先行，賡續(xù)完美制度，所有教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，跟著制度走，依法治校，有章可循。同時(shí)各項(xiàng)榮譽(yù)評選，以德為先，在看榮譽(yù)證書的同時(shí)，要以教師日常教育教學(xué)的工作體現(xiàn)為依據(jù)。同時(shí)，各方位都引入競爭機(jī)制。
巖口鋪鎮(zhèn)中間完小劉燦副校長說，之所以“巖小”在綜合科取得好的成績，是由于六年級綜合科的教學(xué)，采取了班主任組織下的“五位一體”的管理模式，各科齊頭并進(jìn)。巖口鋪鎮(zhèn)中間完小先生代表交流了六年級的提拔成績的策略和方法：科學(xué)合理安排晨讀，愛惜時(shí)間，甚至搶時(shí)間；門生之間師徒結(jié)對,對于提高的門生，對“師傅和門生”進(jìn)行各個(gè)方位的激勵(lì)；小組合作學(xué)習(xí)，組長負(fù)責(zé)跟蹤；教師對所有知識點(diǎn)進(jìn)行整頓，刪繁就簡，讓門生有針對性地學(xué)習(xí)。對于門生進(jìn)行目標(biāo)式管理等等。
塘渡口鎮(zhèn)一完小教學(xué)副校長劉紅梅說，這次學(xué)習(xí)交流，對于塘渡口鎮(zhèn)一完小的行政和先生收獲頗大，不虛此行。他們會根據(jù)黌舍的學(xué)情、校情加以借鑒運(yùn)用。她也介紹了在語文、數(shù)學(xué)方面的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校行政向?qū)日J(rèn)為，這是一場樸拙的、樸實(shí)的、高效的交流學(xué)習(xí)。對兩校的教育教學(xué)管理的熟悉，得到了進(jìn)一步提拔。
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