在黌舍，她是愛(ài)崗敬業(yè)的好先生；在家中，她是懂事孝敬的好女兒；在社會(huì)，她是熱心公益的自愿者。在不同的身份轉(zhuǎn)換中，她始終堅(jiān)守初心，展示著身為一名特別教育教師的光榮和夢(mèng)想，她就是曾江慧，一名從事特別教育行業(yè)10多年的好教師。
一點(diǎn)收獲傾注無(wú)窮愛(ài)心
隆回縣特別教育黌舍承擔(dān)著隆回縣殘障兒童的康復(fù)及教育重任，為保障每一位殘障兒童接受合適的教育，該校承擔(dān)了各個(gè)州里的殘障兒童送教工作。現(xiàn)為隆回縣特別教育黌舍教師的曾江慧，是一組送教組組長(zhǎng)，該組目前送教的10名特別兒童中，4個(gè)重度腦癱，3個(gè)重度自閉癥、1個(gè)肢殘疾、2個(gè)多重停滯，其中3個(gè)孩子10多歲了還不能坐，根據(jù)孩子的不同癥狀，她制訂了響應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃，因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)條件差，曾先生就隨機(jī)應(yīng)變，就地取材，偶然搬來(lái)一條板凳就是一個(gè)簡(jiǎn)易的課堂。這些重癥門生，大多家里都是貧困戶，每次去送教時(shí)，經(jīng)常就是拿板凳充當(dāng)課桌，往地上一蹲就是一個(gè)小時(shí)，但她從不言苦。她說(shuō)：“送教送的不只是“教”，送的是關(guān)愛(ài)、幸福與快樂(lè)”。劉某是多重停滯兒童，智力低下，多動(dòng)癥也很緊張，經(jīng)常到處跑，家里爺爺奶奶根本管不住他，好幾次去他家里都不見(jiàn)他的蹤影，曾先生只能帶著送教組成員到處找他，有一次是嚴(yán)寒的冬天，在一條小溪邊找到了他，他的鞋子和襪子甚至褲子都濕了一大半，她們就去街上給他買鞋襪和褲子，努力安撫他的情緒，帶他一路聽音樂(lè)，給他換上了新鞋襪等，這種事情是她的常態(tài)化工作。
從特別黌舍到特別兒童家的路上留下了她無(wú)數(shù)的腳步和汗水，然而她毫無(wú)怨言，她為能做好這項(xiàng)工作而感到驕傲，她說(shuō)：“耕耘與收獲是并存的，先生的支出換來(lái)了特別兒童的提高，迎來(lái)了特別兒童家長(zhǎng)的笑容，這就是送教先生的動(dòng)力?！贝髂硨儆谥囟饶X癱兒童，經(jīng)常會(huì)大吵大鬧，亂扔玩具，情緒極不穩(wěn)固，偶然她會(huì)蒙住頭，教她說(shuō)“小熊”，她偏說(shuō)“小貓”。經(jīng)多次強(qiáng)化訓(xùn)練，毫無(wú)結(jié)果，曾先生只能改變方法，將她緊緊摟在懷中，使她感受溫溫順安全感，逐步穩(wěn)固她的情緒，她的衣服上時(shí)常會(huì)留下唾液鼻涕痕跡，通過(guò)努力，門生的情緒穩(wěn)固了許多。通過(guò)耐心和愛(ài)心教育，許多重癥的門生得到了康復(fù)，終于能到黌舍進(jìn)行進(jìn)一步的康復(fù)訓(xùn)練了。
一份善心依如舊愛(ài)如初
特別教育，面對(duì)著的是一群或聾或啞，或智力低下的門生，她說(shuō)：“從我決定摒棄表面的工作，為這群折翼的天使做點(diǎn)事開始，10幾年來(lái)就從沒(méi)有懺悔過(guò)，看到孩子們的笑貌，聽到他們從無(wú)聲到有聲的先生好，那種成就感和幸福感，就是我的原動(dòng)力”。
從門生一踏入黌舍開始的綜合評(píng)估，到根據(jù)評(píng)估效果進(jìn)行分班，再對(duì)門生的舉動(dòng)風(fēng)俗、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)音等進(jìn)行各種康復(fù)訓(xùn)練，最后針對(duì)門生的專長(zhǎng)進(jìn)行一技之能的培養(yǎng)等等。曾江慧先生都親力親為，始終如一，即便她如今不僅是聾部的負(fù)責(zé)人，還兼任著黌舍創(chuàng)文和宣傳等工作，也從不怠惰。她用她的耐心和愛(ài)心，一個(gè)音、一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話成千上萬(wàn)遍地教門生，并熱愛(ài)每一位門生，全身心的投入到教育教學(xué)工作中，尊重門生個(gè)性發(fā)展，看重門生周全發(fā)展，為了切實(shí)進(jìn)步門生的水平，做了大量過(guò)細(xì)繁瑣的工作，想盡了統(tǒng)統(tǒng)辦法。為了幫助有語(yǔ)言停滯的門生學(xué)說(shuō)話，每到課間，她就會(huì)來(lái)到門生身旁，一遍又一遍教門生領(lǐng)會(huì)唇舌的轉(zhuǎn)變，幫助他們運(yùn)動(dòng)臉部肌肉。功夫不負(fù)故意人。不少門生在她的悉心引導(dǎo)下，能說(shuō)出本身想說(shuō)的話，這10幾年來(lái)，也有許多門生康復(fù)進(jìn)入普校就讀，每當(dāng)收到門生的問(wèn)候短信，聽到門生在普校適應(yīng)優(yōu)秀，她就笑顏滿面，她說(shuō)：“他們就是我的孩子，從他們最初的咿呀學(xué)語(yǔ)開始，我一個(gè)音、一個(gè)字的教會(huì)他們發(fā)音和說(shuō)話，就和教本身的孩子一樣，看到他們的成長(zhǎng)，就是我最大的幸福?！?/SPAN>
一顆熱心投身公益自愿紅
從2017年成立隆回縣特別黌舍自愿服務(wù)隊(duì)以來(lái)，她始終熱心于校園自愿服務(wù)和社會(huì)公益運(yùn)動(dòng)，從捐贈(zèng)愛(ài)心包裹關(guān)愛(ài)留守兒童到走進(jìn)敬老院關(guān)懷孤寡老人，從帶領(lǐng)門生清理垃圾到教育扶貧宣傳發(fā)動(dòng)，從各州里殘障門生的家里到各種愛(ài)心捐款運(yùn)動(dòng)，都能看見(jiàn)她自愿服務(wù)的身影。
她在校內(nèi)外積極策劃、組織、宣傳，開展了一系列自愿者服務(wù)運(yùn)動(dòng)，并參與其中，走在黌舍自愿者工作一線，在教師中起到了優(yōu)秀帶頭作用，為營(yíng)造文明協(xié)調(diào)、連合提高的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)了她本身的一份力量。她在工作中能積極相應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，及時(shí)、高效、高質(zhì)的完成上級(jí)發(fā)布的各種自愿運(yùn)動(dòng)，在她組織的特色項(xiàng)目“情暖童心，愛(ài)心助學(xué)運(yùn)動(dòng)”中，經(jīng)?？梢钥吹剿龓е使P、鉛筆、書包等文具和防寒的圍巾、手套以及零食等到門生家，并陪同他們做游戲，給他們上課，讓孩子度過(guò)了一個(gè)個(gè)溫暖的寒冬。在另一個(gè)特色服務(wù)項(xiàng)目“蒔植訓(xùn)練營(yíng)”中，也能看到她引導(dǎo)門生除草、挖土的身影，2020年爆發(fā)疫情后，她更是同心專心撲在疫情防控的工作中，組織了系列疫情防控的自愿服務(wù)運(yùn)動(dòng)，所寫《戰(zhàn)特別很是疫情，種盼望種子》被湖南文藝出版社采用，在瀟湘家書中發(fā)表。
近幾年，曾江慧組織發(fā)布了雄厚多彩的各種自愿服務(wù)運(yùn)動(dòng)，如疫情防控系列、愛(ài)護(hù)周邊環(huán)境、清理白色垃圾、組織門生去米高梅影城觀看電影《我和我的家鄉(xiāng)》、開展“光盤舉措，拒絕虛耗”自愿服務(wù)運(yùn)動(dòng)等等。一系列運(yùn)動(dòng)的開展，讓所屬自愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們更加的成熟，開展的運(yùn)動(dòng)也深受大家好評(píng)，她也多次被評(píng)為“良好自愿者”、“最美自愿者”。
【責(zé)任編輯：何擁平】