“先生，這是我專門為您做的?！蔽⑿爬锏囊粭l信息跳出來，我點開一個圖文，里面的每一句話每一張圖片都細心看了一遍，不說熱淚盈眶，也是唏噓不已。聽著美篇《卒業(yè)季》的背景音樂，恍惚回到了熱鬧的教室里。

卓妍是一個長相甜蜜、性格嫻靜的女孩，大概由于基礎不好，學習跟不上，坐在講臺底下的她一本正經，怯怯的。每次聽寫她都很嚴重，有一次終于看到她笑了，那是我點了聽寫全對的同窗的名字，她在其中。下課后，我靜靜跟她說了一句話，你很棒哦！沒想到，就是這一句話，讓她后來對語文產生了粘稠的愛好，幾乎一見到我就有問不完的題目。后來她用她媽媽的微信加了我，周末在家也是題目目、聊她的生活、生理狀況。再后來，她感覺到要學習的東西實在太多了，纏著我周五下學后要來我辦公室，要我指點她學習。

天天的工作多如牛毛，累得像個陀螺。但我不忍心拒絕一個幼小的上進的孩子。她說，語文還算好的，數理化怎樣聽都聽不懂。于是每個星期五下戰(zhàn)書，我在辦公室加班搞材料，她在旁邊做試卷刷題，然后我們一路更正試卷，偶然候她會問一些極為簡單的題目，我為如何讓她弄懂而絞盡腦汁，她總是說本身太愚昧，看著她努力的樣子誰又忍心叱責她呢？試卷上的作文她總會在家抽時間完成，一開始她的作文語言很是空洞，就像她答試卷上的主觀題，總是好比隔靴搔癢。不知講了多少次，她才慢慢地懂得一二。

直到有一次，我看到了她的習作《慢下來，更精彩》。我如獲珍寶，連著讀了好幾遍，謹慎地寫下了“提高很大”的中肯評語，然后興沖沖地拿到班級分享。這統統都那么天然，水到渠成。后來她本身到書店買了一本難度適中的中考模仿試題，十套試卷每一道題我都給她細心批改。再后來，同窗們在她的帶動下都來做這套試題，于是我要她當小先生來為同窗批改講解。這其中，最受益的當然是卓妍了。中考結束的第二天，她精心做了一個美篇，記錄了這段時間的點滴生活。沒有豪言壯語，沒有國色天香，她把她最真實的感受表達出來了，小小的行為讓整個同伙圈都為之感動了。摯友們都在圈里評論感概做先生好幸福！

做為一名中學語文教師，我的幸福感究竟是怎樣的？幸福感源自哪里？回顧我的教門生活，金錢、地位、榮譽都離我很迢遙，有的只是日常瑣碎而繁雜的工作。然而我卻越來越喜好這個職業(yè)，正是由于我喜好和門生在一路的緣故原由吧。所以，我想說，是那些可愛的門生們讓我擁有了這份幸福。

一、和門生一路成長，讓我幸福

我一向很喜好這句話：教學相長。我在剛大學卒業(yè)的時候卒業(yè)到了洞口七中任教。那時的我根本照舊個孩子。教學工作詳細該如何開展，我一竅不通，甚至有點自卑?？晌业拈T生們卻一點都不嫌棄我，他們樂意和我親近，樂意和我配合，我的信念開始增加。其實，如今回想起來，那時我的教學真的是很青澀，只是生搬硬套先生教的一套。而我的門生給了我多大的寬容，我從心底感激這些善良、可愛的門生們。每個門生都是那么生動，我喜好看他們燦爛的笑顏；我樂意去發(fā)現他們身上的閃光點，并告訴本身應該向他們學習；我愿意和他們一路犯錯，然后一路成長。

二、和門生一路感悟生活，讓我幸福

記得剛到洞口四中的時候，我代過一學期的班主任，其中的酸楚讓我領會到了班主任的專業(yè)性。這一期間，我的班主任工作可用一個詞形容——焦頭爛額。但正是這個工作卻讓我深刻領會了和門生生活在一路的快樂。我和門生一路大掃除、一路布置教室、教師節(jié)一路買鮮花送給任課先生、一路養(yǎng)花、養(yǎng)金魚，還有烏龜。我把感動我的書和電影和他們分享，他們也給我保舉悅目的動漫。我們?yōu)榛顒訒妹螝g呼，我們?yōu)橹型巨D學的同窗流淚，我會為他們的不懂事氣憤，他們會在我不經意的時候在黑板上寫上祝福我的話語。我很享受這種感覺。

三、和門生一路努力的過程，讓我幸福

做為語文先生，分外是卒業(yè)班的教學，我和我的門生一路努力。我們的第一條內容就是要學得快樂，然后是樂于互相幫助等。我不樂意給他們考試的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。我喜好告訴門生們，他們的努力讓我感動，這份體驗是我美好的記憶。所以，我認為我的價值不僅是在于門生的成績的名次上，更在于和門生一路努力成長的過程。大概，“風景在路上”和我的想法更貼切一些吧。和門生一路努力的過程，讓我很幸福。

最近，我拜讀了特級教師楊斌先生的專著《教師職業(yè)幸福的隱秘》，對于教師職業(yè)的幸福這個題目，也有了進一步的理解。教師職業(yè)的幸福感，我簡單理解為，一名教師能得到門生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值能得到充分表現，這就是教師的幸福感。在教學過程中，引領門生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)門生的潛力，而且還促進門生在如何做人方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專門享受得到的，唯有這一點才是讓其他行業(yè)人員傾慕不已的。

多年的工作實踐和尋求使我深深地感受到：人生的理想肯定能夠實現，關鍵在于，你有沒有人生的目標，并是否一向為之奮斗和努力。所以，我一向愛惜每一次鍛煉機會，把它當作新的起點，我深深懂得：只有更加刻苦努力，才能對得起家長和門生的信賴，才能賡續(xù)取得新的成功。同時我也信賴：人生的最高價值應該是在尋求目標的過程中努力實現本身的人生價值并能賡續(xù)超越本身。（湖南省洞口思源實驗黌舍 黃云芳）
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