1.請介紹一下實施“強基計劃”的背景。
2003年教育部開展高校自立招生改革以來，在探索綜合評價門生、破解招生“唯分數(shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究注解，自立招生錄取的門生入校后在學業(yè)成績、科技創(chuàng)新、學術(shù)論文、升學深造等方面總體體現(xiàn)凸起。但近年來，自立招生也面臨一些新挑釁和新題目，包括招生學科過于寬泛、重點不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個別高?？己嗽u價不夠科學規(guī)范、個別考生提供不真實的學科專長材料等，必須通過進一步深化改革，著力加以解決。
教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自立招生和上海等地高考綜合改革試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制訂出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》，聚焦國家龐大戰(zhàn)略需求，積極探索多維度考核評價模式，著力解決自立招生中的凸起題目，漸漸建立起基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有用機制。2020年起，原有高校自立招生體例不再使用。
2.請簡要介紹實施強基計劃的總體考慮。
強基計劃以習近平新時代中國特色社會主義思想為引導，落實全國教育大會精神，健全立德樹人落實機制，探索多維度考核評價模式，著力實現(xiàn)門生成長、國家選才、社會公平的有機同一。一是在改革定位上，與服務(wù)國家龐大戰(zhàn)略需求相結(jié)合。著力選拔一批有志向、有愛好、有先天的青年門生進行專門培養(yǎng)。二是在制度設(shè)計上，與促進教育公平相結(jié)合。以高考成績作為入圍依據(jù)，完美制度機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、效果公正。三是在評價模式上，與推進教育評價改革相結(jié)合。堅持育人為本，探索在招生中對門生進行周全、綜合評價，指導中學正視培養(yǎng)門生綜合素質(zhì)。四是在改革協(xié)同上，與推進高等教育相干改革相結(jié)合。增強統(tǒng)籌和諧，與基礎(chǔ)學科拔尖門生培養(yǎng)、增強科技創(chuàng)新等改革相銜接，形成改革合力。
3.強基計劃的招生定位是什么？
強基計劃重要選拔有志于服務(wù)國家龐大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)良好或基礎(chǔ)學科拔尖的門生。凸起基礎(chǔ)學科的支持引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學特色，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古筆墨學等相干專業(yè)招生。
4.請簡要介紹一下實施強基計劃的高校范圍。
起步階段，強基計劃挑選部分“一流大學”建設(shè)高校開展試點。相干高校可向我部申請并提交相干專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。我部組織專家綜合考慮高校的辦學定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項目及平臺建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)及規(guī)模。
5.強基計劃的招生程序是怎么樣的？
3月尾前，試點高校發(fā)布年度強基計劃招生簡章。4月，吻合報考條件的考生可在網(wǎng)上報名參增強基計劃招生。6月，所有考生參加同一高考。6月25日前，各省級招生考試機構(gòu)向有關(guān)高校提供報名考生高考成績（不含高考加分）。6月26日前，高校依據(jù)考生的高考成績，按在各?。▍^(qū)、市）強基計劃招生名額的肯定倍數(shù)確定參加黌舍考核的考生名單并公示入圍標準。7月4日前，高校組織考核。7月5日前，高校將考生高考成績、高校綜合考核效果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報自愿，按考生綜合成績由高到低進行錄取并公示錄取標準。詳細招生程序圖如下：
6.強基計劃對于極少數(shù)具有凸起專長的門生有什么特別考慮？
對于極少數(shù)在相干學科領(lǐng)域具有凸起才能和體現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍朴喥聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會宣布?？忌鷧⒓油桓呖己?，由高校組織相干學科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M行嚴酷考核，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作向?qū)〗M審定，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以錄取。錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定響應(yīng)分數(shù)線）。
7.為什么將強基計劃的高?？己税才旁诟呖汲煽儼l(fā)布后？
強基計劃的高?？己税才旁诟呖汲煽儼l(fā)布后，是由于高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面緊張作用：一是作為入圍高?？己说臈l件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高?？己藯l件的做法，以門生高考成績作為依據(jù)。二是作為錄取的緊張依據(jù)。強基計劃改變原自立招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核效果、綜合素質(zhì)評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，表現(xiàn)對門生更加周全綜合地評價。其中，高考成績的占比不得低于85%。
8.強基計劃在人才培養(yǎng)上有什么新行動？
強基計劃將積極探索基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是單獨制訂培養(yǎng)方案。高校對通過強基計劃錄取的門生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，執(zhí)行導師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵機制，加強門生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的門生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相干學科之外的專業(yè)就讀。二是通順成長發(fā)展通道。對學業(yè)良好的門生，高?？稍诿庠嚤Ｅe研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。三是推進科教協(xié)同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中間、集成攻關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中間等吸納這些門生參與項目研究，探索建立結(jié)合龐大科研義務(wù)的人才培養(yǎng)機制。四是強化質(zhì)量保障機制。建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入計劃的門生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、卒業(yè)生跟蹤調(diào)查機制和人才成長數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息賡續(xù)完美招生和人才培養(yǎng)方案。增強對門生的就業(yè)教育和引導，積極輸送高素質(zhì)后備人才。
9.如何確保強基計劃招生的公平公正？
強基計劃將進一步嚴酷規(guī)范招生程序，建立更高水平的公平保障機制。一是嚴酷高?？己恕０凑諊医逃荚囉嘘P(guān)要求組織實施高?？己?，筆試、面試安排在國家教育考試標準化考點進行。面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的體例，全程錄音錄像。二是完美信息公開公示。規(guī)范公開內(nèi)容，自動接受監(jiān)督。三是增強違規(guī)違紀查處。將強基計劃納入巡視和督導工作范圍，建立動態(tài)準入退出機制。對于違規(guī)違紀舉動，按照有關(guān)規(guī)定嚴正處理。
10.強基計劃和原自立招生有哪些區(qū)別？
一是選拔定位不同。自立招生重要選拔“具有學科專長和創(chuàng)新潛質(zhì)的門生”，而強基計劃重要選拔“有志于服務(wù)國家龐大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)良好或基礎(chǔ)學科拔尖的門生”。二是招生專業(yè)不同。自立招生未限制高校招生專業(yè)范圍；強基計劃凸起基礎(chǔ)學科的支持引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古筆墨學等相干專業(yè)安排招生。三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自立招生的入圍依據(jù)重要是考生的申請材料；強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相干學科領(lǐng)域具有凸起才能和體現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍朴喥聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會宣布。四是錄取體例不同。自立招生采取降分錄取的體例，最低可降至一本線；強基計劃將考生高考成績（不低于85%）、高校綜合考核效果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，表現(xiàn)對門生更加周全的考查。五是培養(yǎng)模式不同。相干高校對自立招生錄取的門生在培養(yǎng)體例上未作特別安排；強基計劃錄取門生將執(zhí)行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，通順門生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。